لا شک أن علماء اللغة العربیة کانوا حریصین على حمایة هذه اللغة وصیانة اللسان من اللحن، وحفظ القرآن من الخطأ والزلل، فاندفعوا إلى جمع اللغة واستقرائها ودراستها، مستخلصین قواعد لضبط اللسان وحمایة لغة القرآن. وسرعان ما أخذ التعقید یدبُّ إلى الدرس النحوی ومنهجه، فتعالت أصوات الدارسین تشکوا صعوبته، وتضیق به ذرعاً، ولم یقتصر هذا التبرم على الدارسین فحسب، بل انسحب إلى المدرسین، قدیماً وحدیثاً، فلا غرابة من أن تؤلف الکتب المبسطة والموجزة فی النحو، منذ القرن الثانی للهجرة، لغرض تعلیم الناشئة والشداة فی العلم. وظهرت محاولات تدعو إلى تجدید النحو وتیسیره، وما زالت المحاولات تترى إلى یومنا هذا. ومن بین هذه المحاولات محاولة الدکتور شوقی ضیف التی تستحق الثناء والتقدیر فاخترت هذه المحاولة موضوعاً لهذا البحث لأبیّن إسهام هذا الباحث المرموق فی هذا المیدان، وأضعه بین أصحاب الدراسات النحویة الحدیثة. ویهدف هذا البحث إلى تسلیط الضوء على هذه المحاولة الحدیثة، وبیان أهم النقاط التی تخدم النحو التعلیمی، وتفید الناشئة فی هذا المجال.